Proyecto de Cooperación Internacional desde el Codesarrollo “Material escolar e informático para las clases online de los niños y niñas de la Escuela Doña Concepción Arenal – Afectados por la Explosión del Hotel Saratoga en la Habana Vieja, Cuba.

Acciones principales a desarrollar en el proyecto:  Abastecimiento de material escolar y ordenadores portátiles para los niños y niñas de la escuela Doña Concepción Arenal con el objetivo que puedan seguir sus clases online mientras se reconstruye y reforma el colegio dañado por la explosión del Hotel Saratoga de Municipio de la Habana Vieja en la Ciudad de la Habana, Cuba.

Fundamentación: El 6 de mayo de 2022, el Hotel Saratoga, en el municipio de la Habana Vieja en la ciudad de La Ciudad de la Habana Cuba, sufrió una explosión de gas que dañó gran parte del edificio, así como la infraestructura circundante. Este fue el caso de la Escuela Doña Concepción Arenal que tras la explosión, las ventanas y puertas de la instalación educativa colapsaron, así como los materiales de estudio pegados a las paredes, las mesas y las sillas. También las pertenencias de los menores quedaron tiradas porque no tuvieron tiempo para recoger sus mochilas o libros, incluso alguno sufrió algún corte y magulladuras en la desesperación de querer salir del edificio.

¿ Por qué nuestro proyecto es parte de la cooperación internacional desde el codesarrollo?

Desde que en 1997 Sami Naïr (politólogo, filósofo, sociólogo y catedrático francés de origen argelino, especialista en movimientos migratorios) comenzara a hablar del codesarrollo para el caso francés, podemos decir que España ha ido incorporando esta perspectiva ajustándola a su realidad.

Podemos definir el codesarrollo como la conexión entre la migración y los procesos de desarrollo. El codesarrollo tiene como fin poner en relevancia la colaboración mutua entre países en lugar del modelo de cooperación al desarrollo tradicional, que acentúa la relación vertical norte-sur. Sin duda, son necesarias las aportaciones e iniciativas de las personas migrantes, ya que enriquecen las sociedades de origen y destino tanto en capital humano como cultural. Es su condición de ciudadanos/as transnacionales lo que les convierte en puente entre dos culturas, una situación de privilegio para la comprensión de las necesidades de ambas comunidades (de origen y destino). Por eso, su participación en proyectos que tengan que ver con la cooperación al desarrollo en su país de destino y con sus lugares de origen estarán mejor identificados y se ceñirán más a las necesidades y prioridades de los destinatarios del proyecto.

Por último, sin duda, la participación de los migrantes en el desarrollo de los países destino/origen, contribuirá a su integración, ya que su aportación será percibida como un enriquecimiento de dichos países.

Dicho lo anterior, es necesario a día de hoy, dar a conocer y sensibilizar a la ciudadanía entorno a la cooperación al desarrollo desde este punto de vista del codesarrollo.

El hecho de que los representantes de la entidad sean migrantes nacionalizados o hijos de migrantes hace que investiguen, formulen y aborden proyectos de cooperación al desarrollo desde el codesarrollo. Sin duda es de vital importancia que la ciudadanía pueda empezar a conocer este modelo de la Cooperación Internacional para el desarrollo donde todas las partes (la sociedad de origen, destino y el propio migrante) se benefician.

Yunia de la C. Sánchez Montoya